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我的初中学生做了几张桌子

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发表于 2019-2-5 21:30:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
方案都是我给的。感觉做的一般。有些地方还是处理不好!特别是半榫卯部分,孩子们工具还是要多练习,精度不够。大家有尝试做过类似的桌子吗?遇到什么问题没有?







发表于 2019-2-5 21:57:08 来自手机 | 显示全部楼层
挺有意思的下腿收点再加几根称研究研究
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发表于 2019-2-5 22:41:25 来自手机 | 显示全部楼层
个人觉的不该让学生做这种看似创意,实际无用的东西,这样会影响他们的思维定义!中国木工千年传承是因为它的实用性,木工不需要创意!只需要传承就可以了!
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发表于 2019-2-5 22:53:46 来自手机 | 显示全部楼层
发烧的木头 发表于 2019-02-05 22:41
个人觉的不该让学生做这种看似创意,实际无用的东西,这样会影响他们的思维定义!中国木工千年传承是因为它的实用性,木工不需要创意!只需要传承就可以了!

在传承的基础上创新!我觉得这样更好!
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发表于 2019-2-5 22:57:49 来自手机 | 显示全部楼层
发烧的木头 发表于 2019-02-05 22:41
个人觉的不该让学生做这种看似创意,实际无用的东西,这样会影响他们的思维定义!中国木工千年传承是因为它的实用性,木工不需要创意!只需要传承就可以了!

没创新就会死亡  没改变就会落后
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发表于 2019-2-5 23:04:45 来自手机 | 显示全部楼层
不需要创新听起来虽然感觉保守,也不是不无道理,传承几千年的东西,非常经典合理,很难超越。要在各方面超越前者才算创新。
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发表于 2019-2-5 23:06:19 来自手机 | 显示全部楼层
个人也感觉这创意没多大意义,不太实用,
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发表于 2019-2-5 23:15:02 来自手机 | 显示全部楼层
这样的结构比例太矮了,当茶几都矮,提高台面的话面积又大了。
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发表于 2019-2-5 23:22:26 来自手机 | 显示全部楼层
这样岂不是更创意?鲁班的传统
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发表于 2019-2-5 23:34:34 来自手机 | 显示全部楼层
紫枫舞泪 发表于 2019-02-05 22:57
没创新就会死亡  没改变就会落后

现代能做的木作古人早就做出来过了!古人做出的木作现在人做的只到皮毛!基本功都没有!做出来只能算投机取巧!新一代没有基础可以尝试花样!但这不叫创新!
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发表于 2019-2-6 00:55:34 来自手机 | 显示全部楼层
用来研究一下是可以的
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发表于 2019-2-6 03:47:08 来自手机 | 显示全部楼层
发烧的木头 发表于 2019-02-05 22:41
个人觉的不该让学生做这种看似创意,实际无用的东西,这样会影响他们的思维定义!中国木工千年传承是因为它的实用性,木工不需要创意!只需要传承就可以了!

不需要创意?此论甚高
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发表于 2019-2-6 03:49:59 来自手机 | 显示全部楼层
不得不吐槽一下……这桌子能用吗?放盆花?浇水多了我都怕压折了腿儿……
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发表于 2019-2-6 06:06:07 来自手机 | 显示全部楼层
像老师致敬,人家本意不坏
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发表于 2019-2-6 06:39:53 来自手机 | 显示全部楼层
我觉得挺好。
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